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横沥叉车学校告诉你当学生遇到障碍时应该怎么做

[培训网价格] 1600元 元 [学时] 15天
[学习对象] 年满18周岁 [浏览量] 1026
[上课地点] 东莞市万江牌楼基公交站台后面诚材教育
[报名咨询]网上报名 [QQ咨询]点击这里给我发消息
联系电话:13713201360,13826911180,0769-89877058

课程介绍

横沥叉车学校告诉你当学生遇到障碍时应该怎么做

东莞诚材教育网址:http://www.px361.comhttp://www.px36.com ,电话:13713201360,13826911180,0769-89877058叉车培训15天,学费1600元;叉车考证6天,学费1000元;抱车培训20天,学费2000元,叉车证年审费用:300元,外市叉车证年审费用:450元,随到随学,考试合格发东莞质监局上岗证;,校址:东莞市万江牌楼基公交站台后面诚材教育。

    横沥叉车学校告诉你学习中的障碍是随处可见的,教师不是要替学生清除障碍,而是要教给学生如何自己清除障碍的方法.

    杨老师是个小学数学教师,她在讲课中,有很多启发学生动脑筋的方法,其中最常用的就是同学们遇到学习障碍时,老师不出面解决,而是启发学生思考,让他们自己解决问题。

    这一节课她讲“统计”方面的知识,学生十分感兴趣,学习的积极性非常高.讲完课后,为了应用一下刚学过的知识,杨老师先通过当堂调查,统计出本班学生喜欢体育运动各种活动的人数,然后让学生完成书上的统计图.

    同学们在制作统计图时遇到了新的问题:喜欢篮球的人太多,有人,而书上的统计图用一个格子表示两个单位也只到20人,这时孩子们犯愁了:“该怎么办呢?

    同学们安静了下来.突然,聪明伶俐的程晓林得意地说:“那还不容易,再往上加格子,涂两格半就可以了.

    横沥叉车考证学校有人提出了反对意见:“这个办法不行,上面已经没有地方了,加不进去.

      “有没有更好的办法呢?”杨老师问.孩子们开始思索..

      “我知道了,既然可以用一个格子表示两个单位,那么,也可以用一个格子表示3个单位.

    有一个同学接着站起来说:“我觉得也可以用一个格子表示4个。”索江涛急得跳起来:“不好,不好。”

      “为什么不好呢?”杨老师问他.他说:“喜欢跑步的有5个人,怎么涂呀?太麻烦了.”这时,学习班长吴丽丽站起来了,她慢条斯理地说:“我觉得最好用一个格子表示5个人,因为咱们统计出来的数都是55个的,如喜欢跑步的有5人,是一个5;喜欢跳绳的有10人,是两个5;喜欢篮球的有25人,是55.用一格表示5个很容易也很方便.

      同学们听了,都点头表示赞成.杨老师肯定了大家的想法,然后顺势引导他们说:“请大家想一想,在制作统计图时,怎样确定一个格子表示几个呢?

    孩子们开始讨论,不一会儿,很多孩子举起了小手。

      “我觉得跟统计的个数有关,如果个数不是很多,就用一个格子表示一个.

      “我想,要先观察统计的个数的特点,再确定一个格子表示几个.

      “对!我觉得还应该观察最大的数和最小的数,来确定格子的数量.

      “是的,我想,要确定一个格子表示几个,应该先观察数的特点和统计数量的多少,还要想到涂的时候怎样比较方便。”

      “你们想得真好.你们愿意自己设计一个统计图吗?请你们自己从下面的几个统计表中选择一个,和同桌一起来设计一个统计图。”杨老师趁机布置了下一个环节学习的内容。

    同学们在这堂课中表现出的创造力与思维能力,让杨老师为之惊讶和感动.在学习中,孩子们会遇到各种各样的问题,老师不应该代他们去扫除学习中遇到的“障碍”,而应当让他们面对障碍,自己进行思考,然后找到解决问题的方法.

    老师在平时的教学中也应该多为孩子提供机会,创造条件.当孩子遇到困难时老师有意识地少说一些,将时间留给孩子,让孩子多发言多思考,让他们通过自己的努力解决学习、生活中的各种问题.

    横沥叉车培训考证学校的育人忠告:

    在教学过程中,老师要做好“导演”的本职工作,善于观察分析学生的心理,指导他们互相学习、互相帮助,解决学习中遇到的障碍.只有在这样的活动中,学生的大脑才会达到充分的开发,思维才会变得活跃,学习才会取得更好的效果。

    教师要与学生交朋友,既做学生的老师,又做学生的挚友,从而和学生建立良好的人际关系,使他们消除心理压力,能集中精力更好把课堂还给学生课堂是学生学习的“战场”,教师是“战场”上的指挥员,“战场”上唱主角的应该是学生.

    徐老师给四年级上体育课,本节课的教学计划是:练习前滚翻和接力跑游戏.练习完前滚翻,准备做接力跑的练习时,有几个学生嘴里在嘀咭:“他们组有某某和某某,肯定又是他们胜利,我们组的某某总是艳后腿,肯定又会输,真没劲.”其他同学也在附和:“就是,真没劲。”

    徐老师听了,心想,同学们说的有道理,接力跑的游戏做过几次了,总是那两个组胜利,经常胜利的组兴致还可以,可经常输的同学就不高兴了.他想了想,说:“既然大家对这个游戏不怎么感兴趣,那么这样吧,下面有巧分钟时间,你们自由支配,只要是有组织有目的的活动,你们喜欢做什么就做什么,做一回学习的小主人.不过,下课前我要让你们说出你们为什么喜欢做这个练习,好不好?

    这样一说,全班同学乐开了花,热情一下子高涨起来了.有的说:

      “咱们来做老鹰抓小鸡的游戏吧!”有的说:“我们几个来做立定跳远的比赛好吗?”有的说:“我们来做切西瓜的游戏...徐老师对学生们说:“练习时要注意安全,有什么需要老师帮忙的尽管来找我,讨论好了就开始练习.

    话音刚落,很多同学就去练习了.有几个同学过来说:“老师,我们想赛跑,您来给当裁判,好不好?

    徐老师问:“你们为什么喜欢赛跑呢?

      “因为我们喜欢跑步,我们有用不完的劲儿.

      “我们要像运动员一样比赛,您来做裁判好吗?”看到他们跃跃欲试的样子,徐老师马上答应了.比赛开始了,别看他们人小,跑起来还真像运动员一样,有一股拼劲呢!比赛结束,得了第一名的同学对徐老师说:“老师,我跑得快,我想参加田径队,您看可以吗?

    徐老师鼓励道:“当然可以了,只要你不怕苦,不怕累,有拼劲,我想将来你一定是个出色的运动员.

    其他几个同学也说:“我们也要参加田径队.”看着同学们天真活泼的表情,徐老师真开心:“只要你们能跑过他,当然也能参加了.”学生们兴奋地又去比赛了.回头再来看看其他孩子,一帮帮、一群群,练着自己喜欢的项目,一个个都特别带劲.下课前5分钟,徐老师让学生们回答练习的目的,一个个都做了认真的回答,还对有些回答得不够具体的给予了补充.

    起初,徐老师的想法是想通过自由练习,了解一下学生感兴趣的活动有哪些,没想到发现了许多意外的收获:有的学生想成为运动员;有的学生能自己组织队员进行练习;还有的学生具有创新的意识,如在“老鹰抓小鸡”的游戏中,让被抓的“小鸡”做“老鹰”,然后“老鹰”做“小鸡”,依次轮换来做游戏.

    横沥叉车学校的这一节课虽然打破了原来的计划,但是,却使徐老师感受到两点:其一:把课堂还给学生,让学生自主练习.低年级学生年龄虽小,但兴趣广泛,并有了一定的自主能

力,教师应考虑从学生的实际出发,打破以往低年级教学中,由教师组织学生一起做同一活动的做法,多给学生有选择性的自由练习空间,使学生找到练习的乐趣,发现自己的特长,为终身体育打下坚实的墓础.

    其二:把课堂还给学生,让学生自主表现.教师放手让学生自己去练、自己去学,就给了部分学生表现的良机.如有的学生很想成为运动员,就大胆邀请老师参与他们的活动,通过表现来实现自己的愿望;有的学生想当“小老师”,就组织一些有共同爱好的同学一起来练习,培养了组织能力;有的学生在练习时,具有创新意识,想出了新花样,得到了老师的肯定,那心情别提有多高兴了.

    总之,教师要善于从学生实际需要考虑,放开手脚,把课堂还给孩子!

    横沥叉车学校的育人忠告:

    上课期间,尤其是体育、音乐等课程,教师应注意观察、了解学生的思想、观点、爱好和兴趣,对教学内容和教学方法予以及时调整,给学生学习的选择权,激发学生的学习兴趣,使学生置身于小组和集体的活动之中,让他们充分体会到学习的快乐.地学习。

诚材培训学校:叉车培训(15天,学费1750元);叉车考证(3天,学费1000元);抱车培训3天,800元;叉车证年审(300元)。


诚材学叉车3大优势:1、实操考场是诚材培训的训练场,学员在诚材场地用诚材叉车进行考试,实操通过率高,以实操练车为主。

                   2、诚材免费提供手机上网复习练习,由诚材老师开发系统,可以网上模拟考试,只要进行上网练习都能通过理论考试

                   3、诚材学叉车随到随学,包教包学会为止,考取东莞叉车证,上网可查,全国通用。

联系手机:  13826911180(微信同号)黎老师, 13332697680(微信同号)严老师  18666884302(微信同号)张老师。

校址:东莞市万江区牌楼基村工业区公交站东莞汽车总站乘621、629、K3路车到万江区牌楼基站下车过马路对面公交站即到。

学习内容:

(1)驾驶技术:驾驶装置的认识和运用技巧,驾驶前的准备工作,驾驶姿势,目标选择,点火,平地起步,坡度起步,换档与行进,倒库,转向,载货上下坡的操作等。

(2)操作技巧:叉车工作装置的认识和运用方法,货物装运安全知识,货物的叉取,起升,降落,堆码和搬运作业等。

(3)保养和维护:叉车结构与原理,内燃叉车(柴油机)发动机、底盘、工作装置、电气设备的认识。各种燃料、油料的认识和使用,日常保养的具体内容和操作方法。

                                                                                      

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